«Можна все на світі вибирати, сину,
вибрати не можна тільки Батьківщину»
В. Симоненко.
Цікавий жанр обрали юні артеківці, щоб виразити свою любов до Батьківщини, та серйозність вибору майбутньої професії та за ініціативи фахівців служби зайнятості Київського міського центру зайнятості провели конкурс есе «Живи та працюй в Україні».
У своїх роботах, які були представлені всіма товариствами міжнародного дитячого центру «Артек», діти висвітлюють серйозні питання щодо вибору майбутньої професії, про те, що правильно вибрати свою професію можна тільки серцем, про те, що саме молодим людям розбудовувати майбутнє України!
Готовність до свідомого вибору професії є важливою передумовою професійного самовизначення молоді і включає в себе такі важливі компоненти:
- моральну готовність до усвідомлення суспільного й особистісного значення праці, прагнення максимально проявити свої сили, здібності у праці, позитивне ставлення до різних видів праці;
- психологічну готовність – свідомий вибір професії у відповідності з наявними здібностями та можливостями. Стан психологічної готовності включає усвідомлення людиною своїх потреб, вимог суспільства, колективу, поставлених цілей; прогнозування прояву своїх інтелектуальних, емоційних, мотиваційних та вольових процесів, оцінку співвідношення своїх можливостей, рівня домагань і необхідності досягнення певного результату;
- практичну готовність – загальні та політехнічні знання, загально-трудові та спеціальні вміння й навички.
Ринок праці потребує освічених, кваліфікованих і мобільних працівників, які готові до постійної зміни місця роботи та виду занять, а це потребує навичок самостійного творчого критичного мислення.
Що ж таке критичне мислення?
Критичне мислення — це необхідна навичка і життєво важливий ресурс сучасної людини. Критичне мислення базується на законах логіки та на розумінні психологічних процесів, які протікають у нашій свідомості. Критичним мислителям властиве скептичне ставлення до всього, але ніяк не цинічне.
Що дає володіння цим навиком?
Навички критичного мислення дають змогу не потонути в інформаційній лавині, не піддатися маніпуляціям, допомагають приймати зважені рішення та відстоювати їх. Критичне мислення допомагає в пошуку нових шляхів вирішення проблем. Одним з прикладів творчого підходу до творення свого майбутнього є написання есе, як одного із видів розвитку критичного мислення.
Це жанр художньо-публіцистичної, науково-популяризаторської творчості, характерний вільним, не обов’язково вичерпним, але виразно індивідуалізованим трактуванням теми. Появу есе в європейських літературах пов’язують з ім’ям М. Монтеня, який у своїх «Дослідах» так визначив їхню специфічність: «Я вільно викладаю думку про всі предмети, навіть ті, що виходять за межі мого розуміння і кругозору. Висловлюю її задля того, щоб дати поняття про мої переконання».
Визначальними рисами есе є незначний обсяг, конкретна тема, дана в підкреслено вільному, суб'єктивному її тлумаченні, вільна композиція. Як правило, есе виражає нове, суб'єктивне слово про щось. Стиль есе відрізняється образністю, афористичністю, використанням нових поетичних образів, свідомою настановою на розмовну інтонацію й лексику. Для есе характерне використовування численних засобів художньої виразності: метафор, алегоричних образів, символів, порівнянь.
На першому плані есе - особа автора, його думки, відчуття, ставлення до світу. Це головна установка твору.
Робота над есе не потребує придумування сюжету, проте як і оповідання, есе дає авторові можливість «увімкнути» уяву й фантазію, його текст може містити авторські роздуми, ліричні відступи.